□　保育園の方針　□


園児の自主・自立を目指し、乳幼児のすこやかな成長の芽を育む。

年齢ごとの発達に合致した、系統的な保育プログラムを作成し、
様々な体験を積み上げていくことで、興味や関心を持つよう働きかけ、発達を促す。

また、保育に手話を取り入れ、手話を媒体として、
保護者にも「手話をする子どもの姿」を通して、
「いたわり・やさしさ」といった心の成長の芽を、どう育てていくか問題提起する。

専任の講師によるリトミック遊び・運動遊びを通じて、
体内音感・体内リズムを刺激し、身体を動かして遊ぶ楽しさを味わう。


日々の積み重ねを大切にし、
子ども自身が「明日の登園を楽しみにする園作り」を目指しています。



■　目指すこども像　■

１、健康で安全な生活が喜んでできる子ども
　　○基本的生活習慣が確立している。
　　○基本的身体活動能力を身につける。
　　○清潔・安全に対する正しい習慣を身につける。
　　○生きていることを喜び、共に生きようとする姿勢を持ち、命の大切さをしる。

２、自主・自立、他と調和、協力、共同できる子ども
　　○自我を確立し主体性を身につけている。
　　○自分自身の身の回りの処理能力を身につけている。
　　○対人関係における主体性の確立と、他者との対等で円滑な人間関係作りができる。
　　○人間関係において、他者の人格を尊重し理解しようとする。
　　○集団の中で自分自身を表現し、協力、共同することに喜びを感じることができる。

３、さまざまな事柄に興味や関心を示し、楽しみながら活動する子ども
　　○身の回りのさまざまなことを感じ、熱心に知ろうとする。
　　○ものごとのあり方を正しく理解し、適切に扱うことができる。
　　 　〜自然物、自然現象、自然環境、社会事象、社会環境などに、
　　　　　興味をもって探求し、発見・理解・判断することができる。〜
　　○自らの思いや思考をまとめ理解し、それを他者に伝えたり、他者から受け入れたりできる。

４、豊かな情緒で、自分を大切にするとともに、
　　他者への思いやりやいたわりの気持ちを持つことができる子ども
　　○自分自身が愛されていると実感でき、また他者を愛おしむことができる。
　　○人種・性別・年齢などいろいろなものを超えて、違いが理解でき、
　　　　共に生きていることの（共生）喜びを感じられる。
　　○美しいものを美しいと感じられる情緒に富み、不正に怒り、正義感に富み、
　　 　正しいと信じられることを行動する勇気にあふれる。
　　○想像・創造する力を持ち、内面世界を表現する喜びを感じる。

５、積極的な意欲・明確な意識、堅実な意志を持つ子ども
　　○自らやりたいという意欲をもち、楽しみながら学ぶことができる。
　　○物事を筋道だてて考え、思考を整理することができる。
　　○最後までやり通す意志を持ち、励みとできる。
　　○困難なことに立ち向かう勇気と行動力を持つ。